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Cours d’histoire dans une classe de cycle 3 sur le commerce triangulaire. On observe sur un schéma que l’un des produits transportés est du sucre. Je demande alors s’ils savent où l’on le trouve. Réponse immédiate de la plupart des élèves : « Sur un sucrier maitresse ! » Bah oui, les pommes poussent sur un pommier, les poires sur un poirier, les cerises sur un cerisier, donc je ne vois pas où d’autre pourrait pousser le sucre !

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